Dikkat ve günlük yaşam
DEHB’de dürtü kontrolü günlük yaşamda nasıl görünebilir?
Dürtü kontrolündeki güçlükleri; dikkat, yürütücü işlevler, gelişimsel özellikler ve çevresel taleplerle ilişkili olabilecek süreçler olarak ele alın.
Yazıyı okuyun →Tüm yazılar
Günlük yaşam sorularına göre düzenlenmiş 26 ergoterapi yazısı.
Bir konu seçin veya gündelik bir kelimeyle arayın. Her kart, tek bir soruyu ele alan ayrı makale sayfasına açılır.
26 yazı gösteriliyor.
Yazılar
Okul yaşamı
DEHB’de dikkat düzenleme günlük katılımı nasıl etkileyebilir?
Dikkati başlatma, sürdürme, gereksiz uyaranları filtreleme ve gerektiğinde başka göreve yöneltme süreçlerini günlük yaşam bağlamında anlayın.
Yazıyı okuyun →
Günlük rutinler
DEHB’de yürütücü işlevler günlük rutinlerde nasıl görünür?
Planlama, başlatma, sıralama, zamanı yönetme ve gerektiğinde esneklik gösterme süreçlerini günlük aktiviteler üzerinden okuyun.
Yazıyı okuyun →
Duygusal düzenleme
Yoğun ağlama anlarını davranışın ötesinde nasıl anlayabiliriz?
Yoğun ağlama anlarında tek bir neden aramak yerine tetikleyicileri, çocuğun o anki kapasitesini, çevreyi ve günlük yaşama etkisini birlikte gözlemleyin.
Yazıyı okuyun →
Günlük davranışları anlamak
Çocuğun sık sık “hayır” demesi ne anlama gelebilir?
Sık “hayır” tepkisini yalnızca karşı gelme olarak yorumlamadan; görevin, iletişimin, çevrenin ve düzenlenme ihtiyacının etkisini inceleyin.
Yazıyı okuyun →
Duygusal düzenleme
Küçük değişiklikler neden bazı günler büyük tepkilere dönüşebilir?
Gün içinde biriken taleplerin, bedensel durumun, belirsizliğin ve çevresel yükün çocuğun tepkisini nasıl değiştirebileceğini anlayın.
Yazıyı okuyun →
Okul yaşamı
Çocuk sınıfta yapabildiğini teneffüste neden sürdüremeyebilir?
Sınıfın yapılandırılmış desteği ile teneffüsün yoğun, sosyal ve hızlı karar gerektiren yapısı arasındaki farkı günlük katılım açısından anlayın.
Yazıyı okuyun →
Okul yaşamı
Çocuk sabah iyi giderken öğleden sonra neden daha çok zorlanabilir?
Okul günü ilerledikçe artan akademik, duyusal, sosyal ve bedensel taleplerin günlük performansı nasıl değiştirebileceğini inceleyin.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Duyusal deneyimler
Çocuğum kıyafet etiketi veya bazı kumaşlardan neden rahatsız olabilir?
Bazı çocuklar dokunmayla ilgili duyusal özellikleri daha yoğun fark edebilir. Tek bir tepki tek başına tanı anlamına gelmez; bağlamı gözlemlemek önemlidir.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Okul yaşamı
Kalem kullanmayı hangi beceriler etkileyebilir?
Kalem kullanımı yalnızca parmak gücü değildir; duruş, görsel-motor süreçler, el becerileri ve görevin kendisi birlikte rol oynayabilir.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Öz bakım
Çocuklarda giyinme becerileri nasıl gelişir?
Giyinme; hareket, el becerileri, beden farkındalığı, sıralama, dikkat ve çevre düzenini birlikte içeren günlük bir aktivitedir.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Yemek zamanı
Yemek zamanı neden bazı çocuklar için zorlayıcı olabilir?
Yemek zamanı; duyusal özellikler, motor gereklilikler, rutinler, çevre ve önceki deneyimler gibi birçok etkenin bir araya geldiği günlük bir aktivitedir.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Oyun ve hareket
Oyun sırasında hareket planlama ne anlama gelir?
Yeni bir hareketi düşünmek, sıralamak ve uygulamak oyun içinde birçok günlük görevin parçasıdır.
Yazıyı okuyun →
Yeni · 14.08.2026
Günlük rutinler
Günlük rutinleri gözlemlerken nelere bakılabilir?
Sabah hazırlanma, evden çıkma veya okul sonrası gibi rutinler aktivite sırası, çevresel ipuçları ve aile düzeniyle birlikte ele alınabilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Duyusal deneyimler
Çorap dikişi bazı çocuklar için neden rahatsız edici olabilir?
Çorap dikişi, lastiği veya kumaş yapısı bazı çocuklar için belirgin bir dokunma deneyimi oluşturabilir. Asıl önemli olan bunun giyinme ve günlük rutini nasıl etkilediğini gözlemlemektir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Duyusal deneyimler
Saç tarama veya saç kesimi bazı çocuklar için neden zor olabilir?
Saç tarama ve kesim; dokunma, ses, bekleme, başın hareket ettirilmesi ve öngörülebilirlik gibi birden fazla günlük deneyimi aynı anda içerebilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Giyinme ve öz bakım
Fermuar kullanımı hangi günlük becerileri içerir?
Fermuar çekmek; iki eli birlikte kullanma, parçaları hizalama, görsel takip ve giysiyi beden üzerinde sabitleme gibi birkaç gerekliliği bir araya getirir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Giyinme ve öz bakım
Düğme iliklemek bazı çocuklar için neden zor olabilir?
Düğme iliklemek; düğmeyi ve iliği görme, iki eli farklı görevlerde kullanma, küçük parçaları yönlendirme ve sırayı sürdürme gibi gereklilikler içerir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Kalem ve okul yaşamı
Makas kullanımı hangi becerileri içerir?
Makas kullanımı; makası açıp kapatma, kâğıdı diğer elle yönlendirme, çizgiyi takip etme ve masa başı pozisyonunu sürdürme gibi becerileri birlikte gerektirebilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Kalem ve okul yaşamı
Çocuğum masa başında neden çabuk yoruluyor olabilir?
Masa başında çabuk yorulma yalnızca el gücüyle ilgili olmayabilir; oturma pozisyonu, görevin süresi ve zorluğu, görsel talepler, dikkat ve çevre koşulları birlikte rol oynayabilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Yemek zamanı
Yeni yiyeceklerle karşılaşmak bazı çocuklar için neden zor olabilir?
Yeni bir yiyecek; görünüm, koku, doku, sıcaklık ve beklenti açısından tanıdık yiyeceklerden farklı olabilir. Çocuğun tepkisini yalnızca “inat” olarak yorumlamak günlük deneyimi açıklamayabilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Yemek zamanı
Yemek ortamını gözlemlerken nelere bakılabilir?
Yemek zamanı yalnızca yiyecekten oluşmaz. Oturma düzeni, gürültü, ekranlar, öğünün süresi, aile etkileşimi ve kullanılan araçlar günlük yemek deneyimini değiştirebilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Oyun ve hareket
Yeni oyunlara katılmak bazı çocuklar için neden zor olabilir?
Yeni bir oyun; yeni kurallar, yeni hareketler, sosyal beklentiler ve belirsizlik içerebilir. Çocuğun oyuna katılmaması tek bir nedene indirgenmemelidir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Oyun ve hareket
Park aktiviteleri hangi günlük becerileri bir araya getirir?
Tırmanmak, kaydıraktan inmek veya salıncağa binmek; hareket, denge, sıra bekleme, çevreyi fark etme ve oyun planlama gibi farklı gereklilikleri bir araya getirebilir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Günlük rutinler
Sabah hazırlanma bazı günler neden daha zor olabilir?
Sabah hazırlanma; uyanma, giyinme, kahvaltı, eşyaları toplama ve evden çıkma gibi birçok küçük aktivitenin kısa bir zaman içinde sıralanmasını gerektirir.
Yazıyı okuyun →Yeni · 14.08.2026
Günlük rutinler
Aktiviteler arasında geçiş yapmak bazı çocuklar için neden zor olabilir?
Bir aktiviteyi bırakıp diğerine başlamak; devam eden işi sonlandırma, sıradaki adımı anlama ve yeni beklentiye yönelme gerektirir. Bu geçişler günün farklı saatlerinde farklılaşabilir.
Yazıyı okuyun →Bu arama ve konu seçimiyle eşleşen yazı bulunamadı.